Не поладила с учителем. Посоветуйте, что делать?

Не поладила с учителем. Посоветуйте, что делать?

Учитель по бухгалтерскому учету меня доводит до такого состояния, что я просто убить его готова. Она не может мне нормально объяснить материал. На каждой паре у меня с этим учителем конфликт. Уже и не знаю, что делать.Учитель по бух. учету меня доводит до такого состояния, что я просто убить его готова. Учитель не может мне нормально мне объяснить материал. На каждой паре у меня с этим учителем конфликт. Учитель объясняет тему как будто я уже много лет изучаю тему бух. учет, на самом деле каких то 3 месяца. я многого не понимаю? но не сдаюсь просто занимаюсь сама, стараюсь не отвлекаться на все и думать только об этом предмете. Учитель стал все подругому объяснять по интересному и понятливым языком. Но когда прошла самостоятельная работа и вэтой работе я написала все и мне поставили 2 бала, а у отличниц, так же как и у меня в работе все правильно то у них 5. я начала выяснять отношения, почему ведь это не справедливо. учитель задал вопрросы не потеме но я ответила на 4. Потом выяилось почему отличницы имеют 5 по ее предмету, пому что они ей \»лижут жопу\». я хочу иметь хорошие оценки поэтому предмету, так как сама отличница,но я никогда не буду такой как они. Но что делать если учитель. любит именно таких?

0 Replies to “Не поладила с учителем. Посоветуйте, что делать?

  1. Если честно, то я ничего толком не поняла. Исходя из ваших слов, после того, как вы перестали отвлекаться и самостоятельно занялись предметом, учитель вдруг стал "все подругому объяснять по интересному и понятливым языком". Так может изначально дело было не в учителе? Вообще, это я так понимаю, преподаватель? Учителя в школе, в техникумах, училищах и вузах называются преподавателями. В любом случае, суть не в этом.

    В вашем письме я увидела лишь предубеждение — к преподу и к тем, кто получил пять по этому предмету. Все вокруг неправы не бывают. Когда начинает так казаться, надо поискать причину в себе. Если предмет настолько уж непонятен, попробуйте больше времени уделить его самостоятельному изучению.

    И с чего вы взяли, что "отличницы" обязательно должны "лизать жопу" учителю? Вы уверены на 100%, что дело в этом? Вот очень уверены? Проведите следственный эксперимент — попробуйте "подлизаться" к вредной училке, и если после этого она вдруг сменит гнев на милость, тогда да. Но мне почему-то кажется, что сейчас в вас говорит злость и обида. Некоторые усваивают лучше, схватывают быстрее, и если они получили за это хорошую отметку, значит заслужили. Если какая-то доля заслуги в этом из-за хороших отношений с учителем — это не минус, а плюс. Не нужно идти на конфликт, не нужно с пеной у рта доказывать преподу, что он не прав. Это не поможет, а лишь усугубит ситуацию. Нужно попытаться найти подход к человеку, даже если он вам не нравится. Ведь вы на его территории, это он тут диктует законы (образно говоря). В данном случае надо искать подход, а не винить всех в том, что они, какашки такие, не признают ваших заслуг. Заставьте их — с улыбкой и хорошим настроением, без укоров и требований, делом, а не словом, — понять, что они не правы, и что вы достойны самой лучшей отметки.

  2. Я конечно почти не чего не поняла, но могу сказать сразу, дело не только в преподователе.
    Я думаю, что стоит уделить внимание к придмету, проявить внимание и усердие, если он вам не дается. Сама парой ругалась на подругу и до сих пор ругаю ее за то, что она "плюет" на важный придмет и считает, что уважение должно появится из воздуха. Попробуй обратить на себя внимае. Подучить,пообщаться у преподователем, что бы он увидел отдачу к ее предмету, тогда возможно, все наладится.
    И я не думаю что другие "лижут жопу", нет, просто другие поступают иначе.

  3. Ох, как вы в точку. Как раз на этой неделе наша классная выздровела и пришла в шк, а нам еще с той четверти нужно рассказать басню по литературе наизусть. Нашла её в инете. Я учила, учила, учила.И учила.И что?Там две печатных страницы.Я рассказала все без запинки, а она мея ещё переспросила какой автор, хотя я в начале дважды сказала (честно, так и было ), что это крылов.И потом он ещё сказала "назови мне три единства классицизма"Я сижу как в ступоре.Вот что за нахрен???!!!!!Она ведь спрашивает не эту тему , а басню.ЧЕРТОВУ БАСНЮ! Я ничего не ответила, сказала , что не помню, она поставила мне 4 карандашом и сказала чтоб я на перемене рассказала.Урок закончился.Я подошла. Рассказала."три единства : время, место и действие." Ну нет, нужно же было все расписать, оказывается!И она мне три часа талдычила то , чего ни в учебнике , и у кого-нибудь ва тетради нет.Я и спрашиваю "Где мне это взять, если мы не писали это." А она заявила : "Я рассказывала, нуж было слушать, а не болтать." Я вообще чуть не убила её в тот момент.Знаете и потом прямо вырвалось "Мне что нужно зубрить все , что вы сказали на оке, даже если мы это не писали?Так что ли?!"Она на меня так посмотрела , хмыкнула и сказала, что я потом расскажу.Нет, ну не наглость ли, а?Рассказала маме ситуацию, она и говорит "Забей , у нее уже старческий моразм.В ее-то возрасте."Ну, что правда, то правда.Мне плевать.Главное, я знаю, что я все это учила и рассказала на твердую пять.Или даже на шесть.

  4. Интересно, как вы можете быть отличницей, если в вашем коротком письме минимум восемь орфографических ошибок? И скорее всего, в конфликте вы виноваты сами. Учитель не может за правильные ответы ставить двойки, а любимчикам, как вы выражаетесь, пятерки. И если из вашего письма непонятки возникли не только у меня, то вопрос к вашей манере изъясняться. И потом, с чего вы взяли, что ответили именно на 4, а не 3 или 2?
    В вашем письме только обида и негатив и никакой конкретики. Извините, но производит только такое впечатление.

  5. Хох, уже 30 ноября… но вот что я думаю.
    Ничего не делать. Мир таков, увы и ах. Хочешь быть отличницей — "лижи жопу", не хочешь — живи с четвёркой. Всё очень просто. Либо ты принципиальная дура, либо отличница.
    Пойми, что для тебя в этой важнее: быть отличницей, но усмирить гордость, или иметь четвёрку, но зато быть верной принципам.
    Всё очень просто)
    Лина, басня — неотделимая часть классицизма) Учитель имела право спрашивать теорию этого направления) И вполне можно объяснить то, что после того, как у тебя было время, чтобы вспомнить это единство, она ожидала, что ты распишешь это всё. Есть информация, которую нужно знать на зубок! И особенности направлений, как раз там самая информация))

  6. Цитата: Kaitana
    Хочешь быть отличницей — "лижи жопу", не хочешь — живи с четвёркой. Всё очень просто. Либо ты принципиальная дура, либо отличница.
    Пойми, что для тебя в этой важнее: быть отличницей, но усмирить гордость, или иметь четвёрку, но зато быть верной принципам.


    Категорически не согласна. Откуда такие понятия? Кто сказал, что нельзя быть отличницей и в то же время быть верной принципам? "Жопу" при этом лизать не нужно. Никто не запрещает вам быть просто хорошим, воспитанным человеком. Хочешь жить — умей вертеться. Хочется погулять с парнем или друзьями и при этом сдать на отлично зачет — почему нет? Учителя тоже не дураки, они видят потенциал человека заранее, понимают, на что способен данный ученик.
    Поэтому, девочки, не будьте столь категоричны: выше головы вы не прыгнете. Если учитель по каким-то причинам вас не любит, проанализируйте ситуацию и поймите, почему так происходит. По жизни вас не будут окружать только те, кто вас любят. Вам придется выходить из таких межличностных ситуаций и находить точку соприкосновения с разными людьми. Учитесь этому еще в школе. А на счет пятерок, то как бы вы не подлизывались к учителю, он не поставит вам отлично, если вы того не заслужили. Мало того, многие учителя на дух не переносят таких вот "подлиз". Это же видно за версту! Уважайте себя, будьте личностью, образованной разносторонней личностью, которая всегда приветлива и "выпускает" позитивные флюиды — и тогда никаких проблем с межличностыми отношениями у вас не возникнет.

  7. Цитата: Лил
    Категорически не согласна. Откуда такие понятия? Кто сказал, что нельзя быть отличницей и в то же время быть верной принципам?


    Исходя из того, что написала Лина, выбор именно такой. Если препод действительно совершенно неадекватна, то выбор именно такой. Я её не знаю, поэтому всё же судить не могу. Быть вежливой и подлизываться — это, конечно, разные вещи. Но может быть преподу нравится, когда к ней подлизываются? Я не знаю.
    Всё мы разные. Я высказала своё мнение на счет данной ситуации.
    И, я прошу прощения, но речь идёт не о вас. Я вижу, что вы замечательный человек, но когда такие замечательные люди ставят себя в пример, то становится ещё обиднее.

  8. Цитата: Kaitana
    И, я прошу прощения, но речь идёт не о вас. Я вижу, что вы замечательный человек, но когда такие замечательные люди ставят себя в пример, то становится ещё обиднее.


    Kaitana, я всего лишь объяснила своим же примером, что не все так однозначно. Иногда причину нужно искать в себе. Проще всего сказать, что виноват кто-то, а не вы, но говорить такое имеет смысл лишь тогда, когда вы уверены, что сделали все со своей стороны. И я пытаюсь донести лишь одно: учитесь выкручиваться из подобных ситуаций. Школа на то и школа, чтобы вы учились там отношениям с людьми. Потому что потом будет вредная начальница на работе, которая придирается ко всему, еще кто-то вредный и т.д. Таких людей по жизни хватает, значит нужно научиться правильно себя вести еще с юности.

  9. Я тут почитала письмо, а потом некоторые комментарии и выпала в осадок. Это, даже не знаю, как бы так сказать помягче. Никак, наверное.
    Ну, во-первых, согласна с Лайзой. Как вы можете быть отличницей, если ваше письмо, мягко говоря, тонет в ошибках?
    Далее.

    Цитата: Лина
    "Мне что нужно зубрить все , что вы сказали на оке, даже если мы это не писали?Так что ли?!"Она на меня так посмотрела , хмыкнула и сказала, что я потом расскажу.


    Ну, вообще, да. Это настолько очевидно, поэтому учитель на вас ТАК и посмотрел. И судя по грамотности вашего комментария, был прав.

    Цитата: Лина
    Нет, ну не наглость ли, а?


    С вашей стороны — наглость. Несусветная. И хамство. И глупость еще. Вы для этого и ходите в школу, чтобы учиться. А если вы не хотите, то бросайте это неблагодарное занятие и в дворники.

    Цитата: Лина
    Рассказала маме ситуацию, она и говорит "Забей , у нее уже старческий моразм.В ее-то возрасте.


    Огромный минус маме за такую "воспитательную работу". Дай бог вам дожить до возраста вашего учителя, при этом всю жизнь занимаясь таким важным и неблагодарным делом. И когда про вас в этом возрасте будут говорить так же, чтобы вам ни в коем случаи не становилось больно, обидно и неприятно.

    Цитата: Kaitana
    Ничего не делать. Мир таков, увы и ах. Хочешь быть отличницей — "лижи жопу", не хочешь — живи с четвёркой. Всё очень просто. Либо ты принципиальная дура, либо отличница.


    Категорически не согласна, дубль 2.
    Никогда не подлизывалась к преподавателям, в университете вообще работала, активно участвовала в студгазете, и поэтому на старших курсах на лекциях появлялась не всегда. При этом у меня был высокий бал, потому что говорила на одном языке с преподавателями. Потому что если я не приходила на лекцию, я все равно знала тему и могла ответить на любые вопросы. Я вникала во все, что рассказывали, вне зависимости от того, под запись это было или нет. Я читала огромное количество учебной литературы. Мне было интересно, я сама выбрала профессию и изучаемые предметы.
    А если не интересно, или не получается, то какой смысл было туда идти? Бухучет в школах не преподают, это профильное учебное заведение.

    И потом, у меня всегда были сложные отношения с точными науками. Мне нужно было понять логику решения тех или иных задач, и я долго не могла вникнуть. И в школе я на протяжении нескольких классов хватала только натянутые тройки. Но в итоге в старших классах я вышла на уверенную пятерку, и щелкала все задачи, как орешки. И ни разу я не подлизалась ни к кому, просто занималась, и занималась, и занималась. Пока не получилось.

    Цитата: Kaitana
    И, я прошу прощения, но речь идёт не о вас. Я вижу, что вы замечательный человек, но когда такие замечательные люди ставят себя в пример, то становится ещё обиднее.


    Кхм. Не знаю, что вам сказать. Ну давайте на БОМЖей ровняться тогда, что уж…

  10. Цитата: NeAlisa
    Категорически не согласна, дубль 2.


    Какие тут все категоричные))

    Цитата: NeAlisa
    Кхм. Не знаю, что вам сказать. Ну давайте на БОМЖей ровняться тогда, что уж…


    Можете ничего не говорить Оо
    Вообще ставить в пример никого нельзя: ни Барбару Стрейзенд, ни бомжа… Не сотвори себе кумира. Каждый человек должен решать проблемы так, как он может и умеет.

    Я вижу, что дамы здесь заседают психологически успешные… Все самодостаточные, как на подбор… Но речь не о вас. Высказывайте своё мнение, а не опровергайте чужое.

    Я лишь показала свою точку зрения. Прислушиваться к ней или нет — дело автора письма.

  11. Цитата: Kaitana
    Вообще ставить в пример никого нельзя: ни Барбару Стрейзенд, ни бомжа… Не сотвори себе кумира. Каждый человек должен решать проблемы так, как он может и умеет. Я вижу, что дамы здесь заседают психологически успешные… Все самодостаточные, как на подбор… Но речь не о вас. Высказывайте своё мнение, а не опровергайте чужое.


    В этом вся фишка рубрики доверия. Не пространные разговоры вести, а на конкретных примерах показывать, к чему приводят те или иные действия. И если мы видим, что некоторые советы, которые даются, мягко говоря, не доведут до добра, то молчать просто не можем. Это называется гражданская позиция.

    Тот факт, что админсостав сайта не дети, а взрослые люди, у которых есть определенный опыт, и сложилось представление об этом мире, и которые действительно являются самодостаточными, — простите, если конкретно вас это задевает — не должен мешать нам делать свою работу. Мы бы никогда не создали подобную рубрику, если бы не чувствовали своей ответственности за происходящее тут. Вы слишком юны, чтобы давать советы о том, как нужно подлизываться и рассказывать о кумирах с такой категоричностью. Это называется юношеский максимализм. Иногда это проходит.

  12. Цитата: Kaitana
    Вообще ставить в пример никого нельзя: ни Барбару Стрейзенд, ни бомжа… Не сотвори себе кумира. Каждый человек должен решать проблемы так, как он может и умеет.

    Я вижу, что дамы здесь заседают психологически успешные… Все самодостаточные, как на подбор… Но речь не о вас. Высказывайте своё мнение, а не опровергайте чужое.


    Господи… Как еще объяснить? Ваше мнение, Kaitana, опровергает жизненный опыт других людей. Почему мы не можем опровергнуть его в ответ? То, что вы призываете, девочку, и дальше так относиться к проблеме, это не правильно. Как можно говорить: "Хочешь быть отличницей — "лижи жопу", не хочешь — живи с четвёркой. Всё очень просто. Либо ты принципиальная дура, либо отличница"? По вашему это не оскорбляет людей, которые своим интеллектом, трудом, усердием, одаренностью (нужное подчеркнуть) завоевывали себе отличные оценки?

    Вообще, конечно же, люди разные и способности у всех разные. Но надо здраво оценивать себя любимую. И если потенциал там не на 5, то глупо требовать от учителя этой отметки, не правда ли? А еще глупее обвинять потом всех вокруг в том, что вас недооценили.

    И дабы вас не смущать, я отредактировала свой коммент и убрала оттуда все личные примеры. Будем говорить обобщенно, чего уж.

  13. Цитата: NeAlisa
    Это называется юношеский максимализм. Иногда это проходит.


    Будем надеяться, будем надеяться…

    Цитата: Лил
    Как еще объяснить?


    Я всё понимаю. Просто… я высказала своё мнение — и всё: я патологически нахожусь в переходном возрасте. Я думаю так, можете мыслить по-другому: я своей точки зрения никому не навязываю.
    Я поняла, что вы имели ввиду. Но возраста у нас, как было метко замечено, разные — пути решения разные. Я считаю, если преподаватель и правда такой невменяемый, то лучше вообще с ним не связываться.
    Я никого не оскорбляла, это тут меня назвали подростком, страдающим юношеским максимализмом. Да, это очень по-взрослому, согласна.

  14. Цитата: Kaitana
    Я никого не оскорбляла, это тут меня назвали подростком, страдающим юношеским максимализмом. Да, это очень по-взрослому, согласна.


    Оскорбления звучат иначе. Но вы откуда знаете, что преподаватель невменяемый? Вы прочли крайне эмоциональное письмо, в котором кроме обиды ничего не прозвучало. Вы не знаете этого человека, не участвовали в ситуации, не видели работу и не можете оценить верность выставленной оценки. При этом вы в такой резкой форме высказываетесь за крайне не правильное поведение вообще в принципе, называя кого-то невменяемым, и одергиваете тех, кто на конкретных примерах показывает, что можно решить ситуацию иначе. Что же это, как не юношеский максимализм?
    Для студента, которому поставили плохую оценку, всегда будет виноват преподаватель. Но преподаватели не ставят себе задачи кого-то "завалить" на экзаменах. Они отчитываются, у них свои планы, свои задачи. Это такие вот обиженные ученики придумали сказки про то, что им специально ставят плохую оценку.

  15. NeAlisa, так и вы оценить верность своего мнения не можете. Думайте как хотите, мне-то какое дело? Просто почему-то вы всё никак не можете успокоится и продолжаете втирать мне, что я не права.
    Согласитесь, если бы каждый, кто отозвался, писал под копирку прописные истины на тему "плохих людей не бывает", "вы смотрите на это субъективно" и "успокойтесь и подумайте ещё раз на ситуацией", то слова бы потеряли смысл, ибо пишут их все, кому не лень. И хорошо если они понимают о чём говорят, как вы и Лил, другие даже не знают, что это означает. Но не о том речь. Я вас поняла, но я не обязаны принимать вашу точку зрения.

    Когда злишься на кого-то из-за несправедливости, то слова окружающих всегда кажутся лицемерными, особенно, когда они начинают говорить те самые прописные истины.

    P.S. Мне лично уже надоело… Может закончим? Извините, если правда обидела чем-то.

  16. Вы предлагаете человеку для решения проблемы не учиться лучше, не попытаться наладить нормальное общение, а «лизать жопу» чтобы получать пятерки. Действительно, о чем я вам «втираю»?
    Желаю вам изменить вашу точку зрения и как можно скорее.

  17. Уже столько времени прошло после публикации этого письма, но прочитала и хочу написать свое мнение, после стольких дебатов.
    Раз есть предмет "бух.учет", значит учитесь вы в универе или техникуме. К сожалению, подобный предмет сама не изучала т.к. пошла в учебное заведение с уклоном физики, но в школе такого не преподают, помню точно 🙂 Да и в принципе среднее образование вы получаете или высшее тоже роли не играет.
    Мне понравилась строчка:

    стараюсь не отвлекаться на все и думать только об этом предмете. Учитель стал все подругому объяснять по интересному и понятливым языком.


    А вы не думали, что дело вовсе не в преподавателе этом бедном, у которого уже уши наверняка горят, а в вас? Кто из нас не отвлекался? Мало кто. Когда я поступила после школы в техникум, то не очень поняла куда попала и продолжала себя вести, словно все еще в школе. Правда, после парочки провалов и двоек, поняла, что к чему и начала учиться. Если в школе вам в голову пытаются вложить что-то, то в других учебных заведениях мы сами приходим за знаниями. Но это лирическое отступление.
    Так вот, вы начали слушать преподавателя и стали понимать его. Это предсказуемо и логично. И если вы еще будете учить дома то, что понимаете из его рассказов, то в скором времени сможете получать и более высший бал. Все преподаватели люди и "лизать жопу" не обязательно. Вполне хватит того, чтобы просто найти к человеку подход.
    Опять же, сейчас я уже перебралась в универ и был у нас такой предмет, как "теор.механика". Учусь заочно, а значит вдвойне сложнее, ведь с преподавателями особо не успеешь пообщаться. Сперва из-за работы и учебы, разрываясь и там, и там, я тоже ничего не понимала по данному предмету и ругала преподавателя. Ну да, крайнего искала) Потом, собрала мозги в кучу и начала его слушать, и все учить дома, пересиливая нехватку времени. И, о чудо, экзамен был сдан на "5".
    Все это к тому, что нужно учиться, раз вы пришли учиться.
    И, к слову, почему самостоятельную вы написали на "2", а ответили все на "4". И я не поверю, что работа ваша была идентична с работами отличниц. Не может такого быть. Преподаватель не совсем дурак, чтобы так явно занижать оценки, если даже и есть такая цель, но подобное бывает редко. Скорее, все идет оттого, что писали самостоятельную вы по тем вопросам, которые вы "не понимали", а говоря проще — отвлекались. А вот когда вы отвечали ему устно, он мог спрашивать то, с какого момента вы сконцентрировали свое внимание непосредственно на нем, а значит, все помните и знаете.
    В общем-то, из всего сказанного может быть лишь один совет — учитесь и внимательно слушайте преподов. Они, повторюсь, тоже люди. И прекрасно видят, кто болтает, а кто слушает. Кому вы бы с большим удовольствием чуть-чуть повысили оценку? Тому, кто вас внимательно слушает и участвует в уроке, дискутируя или просто отвечая на вопросы, или тому, кто сидит для того, лишь бы отсидеть? И это не "лизание жопы". Это желание учиться.

    Цитата: Лина
    "Я рассказывала, нуж было слушать, а не болтать." Я вообще чуть не убила её в тот момент


    А ваше сообщение убило меня. Что такого криминального она сказала? Это все возвращает нас к моему предложению про "слушать и участвовать".

    Девчонки, не ленитесь. Учеба нужна не только для корочки, но и для саморазвития, что необходимо каждому человеку.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *